Die Fragen aus meinem Fragebogen werden hier der [:ExtrinsischeMotivation: extrinsischen] und [:IntrinsischeMotivation: intrinsischen Motivation] zugeordnet. Dabei werden einige Fragen zunächst mal ausgelassen, da sie darauf abzielen, welche Konsequenzen sich für das Wiwa ergeben müssen.

Frage 5 bleibt außen vor, da sie niemand beantwortet hat und eine Einteilung sich somit erübrigt.

Die offen gestellten Fragen können hier nicht zugeordnet werden, bei ihnen müssen die einzelnen Antworten gesichtet und zugeordnet werden.

Eine gesonderte Kategorie bilden die Fragen, die darauf hinweisen, dass der betreffende Nutzer ein "Flowerlebnis" bei der Arbeit im Wiwa hatte (bzw. nicht hatte).

Flow

Frage 3: BR Das Wiwa zu nutzen BR

3.1 fiel mir von Anfang an leicht

• flow

3.2 war zu Beginn eine bewältigbare Herausforderung

• flow

3.3 fiel mir zu Beginn schwer

• nur flow wenn später bewältigbar (also Antwort 4.1 oder 4.2)

3.4 hätte ich ohne Hilfe zu Beginn nicht geschafft

• kein flow, wegen Überforderung

Frage 4: BR Das Wiwa zu nutzen BR

4.1 fällt mir mittlerweile leicht BR

• flow

4.2 ist noch immer eine Herausforderung BR

• flow

4.3 fällt mir noch immer schwer BR

• kein Flow, wegen Überforderung

4.4 ist mir ohne Hilfe noch immer nicht möglich BR

• kein Flow, wegen Überforderung

Frage 12: BR Die an mich gestellten Aufgaben im Wiwa

12.1 fielen mir leicht BR

• flow

12.2 waren eine Herausforderung BR

• flow

12.3 waren schwer BR

• flow, insofern sie trotzdem bewältigbar waren

12.4 haben mich überfordert BR

• kein Flow

Frage 14: BR Die von der Seminarleitung angesetzten Zeiten zum Bearbeiten einer Phasenaufgabe empfinde ich insgesamt als BR

14.1 zu kurz BR

• kein Flow, wegen Überforderung

14.2 angemessen BR

• flow

14.3 zu lang BR

• kein Flow, wegen Unterforderung

Frage 11: BR In den im Rahmen des Seminars gestellten Aufgaben erschienen mir sinnvoll

11.1 Ja BR

• flow

11.2 Nein BR

• kein flow

Motivation

Frage 1: BR

1.1 Ich nutze das Wiwa im Rahmen des Seminars "Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten" BR

• Diese Antwort deutet darauf hin, dass der Teilnehmer extrinsisch motiviert ist, da ein externer Anreiz durch die Belegung des Seminars besteht. Die Antwort muss allerdings in Verbindung mit anderen Antworten zu dieser Frage gesehen werden, da sie nicht allzu eindeutig auf ExtrinsischeMotivation hindeutet. Immerhin ist es durchaus möglich, dass ein Teilnehmer das Wiwa zwar im Rahmen des Seminars nutzt, dieses aber nur eine Rahmenbedingung und keinen Anreiz darstellt. Insgesamt aber Einordnung zu [:ExtrinsischeMotivation: ExtrinsischerMotivation].

• Bei der Bearbeitung der gewonnenen Daten musste ich feststellen, dass die für die Auswertung von [:IntrinsischeMotivation: intrinsischer] und [:ExtrinsischeMotivation: extrinsischer Motivation] relevanten Fragen zum Großteil von denjenigen, die nicht am Seminar teilgenommen haben, nicht beantwortbar waren. Daher wäre das Bild stark verfälscht worden, so dass ich nur die Seminarteilnehmer auswerten kann. Dementsprechend haben diese Antwort alle Teilnehmer ausgewählt. Aus diesem Grund habe ich diese Antwortmöglichkeit aus der Auswertung heraus genommen.

1.2 Ich nutze das Wiwa um mir wissenschaftliche Arbeitstechniken anzueignen BR

• Diese Antwort deutet auf ExtrinsischeMotivation hin, da die Aneignung von Kompetenzen einen externen Anreiz darstellt. Das intrinsische Lernen geschieht nicht mit dem Ziel sich Kompetenzen anzueignen, es geschieht eher nebenher. Die Antwort kann allerdings auch aus der Sicht im Nachhinein getroffen worden sein, wodurch der Teilnehmer auch intrinsisch motiviert sein könnte, da er den Kompetenzerwerb nicht fokussiert hat, ihn im Nachhinein aber bemerkt. Insofern ist diese Antwort im Zusammenhang mit der Antwort zu Frage 8 (Ich habe mir von dem Seminar folgendes erwartet:) sehen. Wird dort die Aneignung von wissenschaftlichen Arbeitstechniken genannt, ist diese Frage zu [:ExtrinsischeMotivation: ExtrinsischerMotivation] zuzuordnen.

1.3 Ich nutze das Wiwa als 'Nachschlagewerk' BR

• Diese Antwort deutet auf ExtrinsischeMotivation hin. Die aus dem Nachschlagewerk gezogene Information ist eine Belohnung für das Nachsehen.

1.4 Ich nutze das Wiwa um mich mit anderen über wissenschaftliches Arbeiten auszutauschen BR

• Diese Antwort deutet auf ExtrinsischeMotivation hin, da der Austausch zu besseren Kenntnissen über wissenschaftlichs Arbeiten und insofern effektiverem Arbeiten in der Zukunft führen kann.

1.5 Ich nutze das Wiwa um Fragen zu stellen BR

• Diese Antwort deutet auf ExtrinsischeMotivation hin. Der Teilnehmer erhofft sich Antworten auf seine Fragen, die den Anreiz und die Beohnung darstellen.

1.6 Ich nutze das Wiwa um mein Wissen mit anderen zu teilen BR

• Diese Antwort ist ambivalent zu betrachten. Einerseits kann sie auf den vermittelt extrinsisch motivierten Nutzer hinweisen, der sich dadurch Anerkennung erhofft; andererseits kann sie auf einen intrinsisch motivierten Nutzer hinweisen, der Spass daran hat sein Wissen zu teilen bzw. an diesem Themengebiet zu arbeiten.

1.7 Ich nutze das Wiwa für sonstiges (mit Textfeld) BR

• Hier kommt es auf die jeweilige Antwort an, das muss im Einzelnen betrachtet werden.

Frage 7: Aus welchem Grund hast du dich für das Wiwa Seminar entschieden? BR

7.1 Ich habe noch einen Schein in diesem Modul gebraucht. BR

• Zuordnung zu [:ExtrinsischeMotivation: ExtrinsischerMotivation], da der Schein eine Belohnung von außen darstellt. Diese Antwort weist auf den durch äußere Rahmenbedingungen motivierten Nutzertyp hin.

7.2 Ich wollte das Medium Wiki kennenlernen. BR

• Diese Antwort weist auf ExtrinsischeMotivation hin, insofern der Umgang mit dem Medium Wiki eine Kompetenz darstellt, die der Teilnehmer erreichen wollte. Die Antwort muss daher mit Frage 22 (Durch die Mitwirkung am Wiwa habe ich folgende Kompetenzen erworben bzw. weiter entwickeln können:) abgeglichen werden.

7.3 Auf Empfehlung von Kommilitonen/ Freunden, die das Seminar letztes Semester besucht haben. BR

• Diese Antwort weist nicht auf eine Motivation, sondern eine Konsequenz für das Wiwa hin. Sollte diese Antwort oft gegeben worden sein, so sollte die 'Mund-zu-Mund-Propaganda' weiter ausgebaut werden um das Wiwa bekannter zu machen. Die Frage bezieht sich zwar auf das Seminar ans ich, nicht auf das Wiwa ohne Seminar, doch ich denke dass dies übertragbar ist.

7.4 Das Thema wissenschaftliches Arbeiten hat mich interessiert. BR

• Diese Antwort weist auf IntrinsischeMotivation hin, da Interesse an etwas zu haben stets eine innere und daher IntrinsischeMotivation darstellt.

7.5 Das Arbeiten in einem Wiki hat mich interessiert. BR

• Diese Antwort deutet auf IntrinsischeMotivation hin, da der Teilnehmer (im Gegensatz zu Antwort 7.2) Interesse an der Arbeit an sich hat. hier steht nicht der Kompetenzerwerb im Vordergrund.

7.6 sonsiges (Textfeld) BR

• Hier kommt es auf die jeweilige Antwort an, das muss im Einzelnen betrachtet werden.

Frage 13: BR Welche dieser Aussagen trifft am ehesten auf dich zu? BR

13.1 Ich mache deutlich mehr als für das Bestehen des Scheins nötig wäre. BR

• Dies deutet stark auf IntrinsischeMotivation hin, da die Anforderungen für die externe Belohnung weit überschritten werden.

13.2 Ich mache mehr als für das Bestehen des Scheins nötig wäre. BR

• Dies deutet auf IntrinsischeMotivation hin, da die Anforderungen für die externe Belohnung überschritten werden.

13.3 Ich mache so viel wie für das gute Bestehen des Scheins nötig ist. BR

• Dies deutet auf ExtrinsischeMotivation hin, da das Ziel eine gute Note ist.

13.4 Ich mache nur das nötigste um den Schein zu bestehen. BR

• Dies deutet stark auf ExtrinsischeMotivation hin, da Ziel offensichtlich der Erwerb eines Scheins ist.

13.5 Ich mache weniger als für das Bestehen des Scheins notwendig wäre. BR

• Diese Antwort deutet eher auf IntrinsischeMotivation hin. Ein externer Anreiz (das Erwerben eines Scheins) ist nicht gegeben, dennoch arbeitet der Teilnehmer im Wiwa mit.

Frage 15: BR Die von der Seminarleitung gesetzten Deadlines empfinde ich als

15.1 nötiges Instrument zur Seminarplanung BR

• Diese Antwort deutet an sich weder auf [:ExtrinsischeMotivation: extrinsische] noch auf IntrinsischeMotivation hin. Man kann allerdings davon ausgehen, dass die Deadlines zwar als störend betrachtet wurden (da sonst Antwort 15.3 gewählt worden wäre), sie aber als sinnvoll angesehen werden (da sonst Antwort 15.2 gewählt worden wäre). Als sinnvoll wahrgenommene Einschränkungen können sich positiv auf die IntrinsischeMotivation auswirken, da sie (wie in diesem Fall möglich) eine bewältigbare Herausforderung bieten. Insofern deutet diese Antwort eher auf IntrinsischeMotivation hin. Trotzdem wird diese Antwort zunächst außen vor bleiben, da der Hinweis auf die Motivationsart eher indirekt ist. Ob meine Vermutung stimmt, dass diese Antwort mit Intrinsischer Motivation korreliert, werde ich im Nachhinein untersuchen.

15.2 einschränkend BR

• Wenn die Deadlines als einschränkend und somit als Druck von außen wahrgenommen werden, so wirken sie negativ auf IntrinsischeMotivation ein - auch, oder besser vorallem, weil der Teilnehmer sich durch sie fremdbestimmt fühlt. das Gefühl der Selbstbestimmung ist aber existenziell wichtig für die IntrinsischeMotivation. Da die Teilnehmer, die diese Antwort gewählt haben allerdings bis zum Ende des Seminars dabei geblieben sind, obwohl sie die Deadlines als störend und ihre Arbeit dadurch als fremdbestimmt empfunden haben, gehe ich davon aus, dass sie [:ExtrinsischeMotivation: extrinsisch motiviert] sind.

15.3 nicht beeinträchtigend BR

• Im Umkehrschluss zur Begründung von Antwort 15.2 legt diese Antwort nahe, dass der Teilnehmer sich selbstbestimmt gefühlt hat. Insofern ist die Antwort der [:IntrinsischeMotivation: IntrinsischenMotivation] zuzuordnen.

Frage 16: BR Die Arbeit im Wiwa im Rahmen des Seminars empfinde ich als

16.1 weitgehend selbstbestimmt BR

• Wie bei Frage 15 schon erwähnt, fördert das Gefühl der Selbstbestimmtheit die IntrinsischeMotivation, weswegen auch diese Antwort dahingehend zugeordnet wird.

16.2 stark strukturiert BR

• Diese Antwort deutet, wenn auch nicht so stark wie 16.3, auf ExtrinsischeMotivation hin, da auch eine starke Strukturierung Fremdbestimmtheit impliziert.

16.3 weitgehend fremdbestimmt BR

• Da Fremdbestimmtheit die IntrinsischeMotivation verringert oder sogar aufhebt ist hier davon auszugehen, dass der Teilnehmer [:ExtrinsischeMotivation: extrinsisch motiviert] ist.

Frage 18: BR Wie wahrscheinlich ist es, dass du BR Skala 5 Stufen: sehr wahrscheinlich bis sehr unwahrscheinlich

18.1 nach dem Ende des Seminars noch aktiv am Wiwa mitarbeitest? BR

• Es deutet auf IntrinsischeMotivation hin, wenn der Teilnehmer sehr wahrscheinlich oder wahrscheinlich nach Ende des Seminars weiterhin mitarbeitet, da die äußeren Anreize (wie z.B. Scheinerwerb) dann nicht mehr vorhanden sind. Ist der Anreiz des Teilnehmers allerdings fortbestehender Art (wie z.B. Anerkennung, Ego boosten) so kann ExtrinsischeMotivation ebenfalls dazu führen weiter am Wiwa mitzuarbeiten. Sicher zuordnen kann man daher nur die Antworten unwahrscheinlich und sehr unwahrscheinlich, da sie definitiv gegen IntrinsischeMotivation sprechen, die durch das Seminarende nicht beeinträchtigt werden dürfte.

• In Bezug auf die Konsequenzen für das Wiwa ist es allerdings interessant zu sehen, welche Motivation die Teilnehmer, die weiterhin mitarbeiten wollen haben. Daher werde ich für das Kapitel Konsequenzen auf diese Frage zurückgreifen.

18.2 das Wiwa in Zukunft als Informationsquelle nutzt? BR

• Diese Antworten bieten keinen Rückschluss auf die Motivation der Teilnehmer, sind aber interessant in Bezug auf die Konsequenzen für das Wiwa.

18.3 das Wiwa an Kommilitonen/ Freunde weiter empfiehlst? BR

• Diese Antworten bieten keinen Rückschluss auf die Motivation der Teilnehmer, sind aber interessant in Bezug auf die Konsequenzen für das Wiwa.

18.4 in einem anderen Wiki aktiv mitarbeiten wirst? BR

• Die Antworten sehr wahrscheinlich und wahrscheinlich lassen darauf schließen, dass der Teilnehmer [:IntrinsischeMotivation: intrinsisch motiviert] ist, da ihm augenscheinlich die Arbeit an sich wichtig ist. Umgekehrt lassen die Antworten unwahrscheinlich und sehr unwahrscheinlich auf ExtrinsischeMotivation schließen.

Frage 19: BR Welche dieser Aussagen trifft auf dich zu? BR (Gegenüberstellungsmatrix mit fünfstufiger Skala)BR

19.1 Das Arbeiten im Wiwa macht mir Spass. vs. Ich muss mich zwingen etwas im Wiwa zu arbeiten. BR

• Tendiert die Antwort gegen "Es macht mir Spass", so lässt das auf IntrinsischeMotivation schließen, da der Teilnehmer an der Arbeit an sich Interesse hat. Tendiert die Antwort gegen "ich muss mich zwingen", so schließt dies eine IntrinsischeMotivation aus - und lässt sich somit als ExtrinsischeMotivation feststellen.

19.2 Ich arbeite hauptsächlich in einem Themengebiet/ Projekt. vs. Ich mache überall ein bisschen was. BR

• Arbeitet ein Teilnehmer hauptsächlich in einem Themegebiet, so lässt dies darauf schließen, dass es ihm nicht um das Arbeiten im Wiwa an sich geht, sondern entweder um den Inhalt des Themengebiets oder darum mit möglichst wenig Aufwand einen Schein zu erwerben. Daher lässt sich diese Ausprägung der Antwortskala der [:ExtrinsischeMotivation: extrinsischen Motivation] zuordnen. Die entgegengesetzte Ausprägung (Ich mache überall ein bisschen was) lässt auf IntrinsischeMotivation schließen, da der Teilnehmer deutlich mehr Aufwand damit hat, als für das Bestehen eines Scheins notwndig wäre und offenbar an der Arbeit an sich Interesse hat.

19.3 Ich gebe viel Input (Kommentare, Anregungen, Kritik) zur Arbeit anderer Community Mitglieder. vs. Ich gebe wenig Input zur Arbeit anderer Community Mitglieder. BR

• Diese Antworten können sowohl der intrinsischen, als auch der extrinsischen Motivation zugeordnet werden. Insofern sind sie hier nicht verwertbar.

19.4 Ich freue mich über konstruktive Kritik und Anregungen anderer Community Mitglieder. vs. Ich möchte am liebsten von den anderen in Ruhe gelassen werden. BR

• Konstruktives Feedback steigert die IntrinsischeMotivation - überhaupt Feedback zu bekommen ist wichtiger Bestandteil des intrinsisch motivierten Arbeitens. Daher können die Ausprägungen zu "ich freue mich" der intrinsischen Motivation zugeordnet werden. Umgekehrt schließen die Ausprägungen zu "ich möchte in ruhe gelassen werden" eine IntrinsischeMotivation aus und können daher der [:ExtrinsischeMotivation: extrinsischen Motivation] zugeordnet werden.

Zusammenfassung

Flow

Intrinsisch/Extrinsisch

Diskussion

Wow Respekt, das sieht aus, als ob du hier einen ganz schönen Kraftakt bewältigt hast. Wenn du jetzt hilfe brauchst, um das auf die Daten anzuwenden, dann melde dich einfach, ok? -- 130.83.215.103 DateTime(2007-10-12T11:29:10Z)