Verschieden Arten des Übens von Referaten
Microteaching - Minicourses
1. Die Entstehung des Microteachings
Microteaching, eine spezielle Art des Lehrfertigkeitstrainings wurde in den 60er Jahren an der Standford Universität in den USA entwickelt. 1963 wurde erstmals der Begriff Microteaching geprägt. Laut W. Zifreund ist diese Methode schon rund 100 Jahre alt, da man relativ schnell erkannte, dass zur guten Unterrichtsgestaltung nicht nur theoretisches Wissen sondern auch eine Reihe an speziellen Teilfertigkeiten wie Beaufsichtigung der Schulklasse, Diskussionsleitung und bestimmte Fragestellungen gehören. Mit diesen speziellen Fähigkeiten beschäftigt sich das Microteaching sowie auch die sog. Minicourse-Methode. Als Pioniere dieser beiden Trainingsmethoden gelten Dwigt W. Allen und Kevin A. Ryan (Microteaching, 1969).
2. Das Stanford-Modell
Die an der Standford Universität entwickelte Microteaching-Methode dient dem Ziel schrittweise spezielle Lehrfertigkeiten zu trainieren. Dabei steht die Einfachheit im Vordergrund. Die Unterrichtssituation wird bei diesem Lehrtraining auf ein überschaubares Maß reduziert, d. h. beispielsweise eine geringe Schülerzahl, eine Verkürzung der Unterrichtszeit sowie Minimalisierung des Unterrichtsstoffs. Nur so können spezielle Fertigkeiten beim Lehren trainiert werden. Folgende Fertigkeiten stehen beim Microteaching im Vordergrung:
- verbales Lehrverhalten (Fragenstellen, gelenkte Diskussion, Lob)
- nonverbales Lehrverhalten (Sprechtempo, Stimmlage, Sprechpausen)
- nonverbale Signale (Gestik, Mimik, Körperhaltung).
Im Rahmen des Trainings wird immer die gleiche Abfolge der Methode eingehalten: Der Trainierende lehrt (teach), die Gruppe gibt ein Feedback, Verbesserungsvorschlag (critique), der Trainierende lehrt ein weiteres Mal unter Berücksichtigung der Verbesserungsvorschläge (reteach), die Gruppe gibt ein weiteres Mal ein Feedback ab. Auf diese Weise lernt der Lehrende sein Verhalten im Unterricht immer weiter zu spezialisieren und auszubauen.
Diskussion
Mich (als Lehramtsstudent) würde mal interessieren, ob mir auch ein solches Training im Referendariat bevorsteht. Oder wird ein solches Training nur in anderen Ländern (bspw. USA) durchgeführt? Ich denke, dass MicroTeaching ein wesentlicher Bestandteil des Unterrichts ist und in der Lehrerausbildung nicht vernachlässigt werden darf. Wäre schön wenn ihr in diesem Bereich noch ein paar Infos hättet. -- RaphaelSeiter
- Hallo Raphael,
MicroTeaching habe ich in SPS 1, Schulpraktische Studien bei Frau Ammelunxen. Wir sollen für nächste Woche einen 15-minütigen Unterricht vorbereiten und darauf die Woche, diesen Stoff den Schülern vermitteln. Wir sollen auch einen Feedbackbogen für die Schüler vorbereiten, der dann ausgefüllt wird. Ich finde das ist eine sehr gute Gelegenheit, einfach mal in den Lehrerjob rein zu schnuppern! Gruß PeterWeinand